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[期刊论文] 作者：邰成坤,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：新课改以来，有效教学的研究成为热点，国内学者和广大教师纷纷投入其中，取得了不少研究成果，对如何提高课堂教学的有效性提供了重要的参考和借鉴，但当前的高中历史课堂教学现状并不乐观，历史教师的教学还存在不少问题，教学的有效性还有待提高，笔者就此结合教学实际......
[期刊论文] 作者：邰成坤,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
教材是供教学使用的资料,是教学的主要课程资源,我们通常使用的教科书是教材的核心。由于教材是引领学生获取知识,提高解决问题能力,掌握学习方法,培养情感态度与价值观的重...
[期刊论文] 作者：邰成坤,
来源：课程教育研究·上 年份：2012
【摘要】课程改革为现代教育注入了生机与活力，作为高中历史教师，从根本上改变高中历史教学现状适应课程改革的需要，势在必行。本文通过高中历史教学的现状分析和对策研究，阐述了新课程下如何来最大限度地提高历史教学质量。 【关键词】历史教学 现状 对策 ......
[期刊论文] 作者：邰成坤,,
来源：高中生学习(师者) 年份：2013
随着我国教育教学改革的不断深入和发展,学科能力培养已成为中学教学的一个中心环节,是实现素质教育的关键因素。学科能力的培养是多方面的,它的核心是思维能力,历史教学也是...
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