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[期刊论文] 作者：邱举标,
来源：教育导刊 年份：2003
家庭教育对于盲童的成长有着举足轻重的地位与作用，为提高盲童家庭教育的质量，就应改变当今盲童家庭教育中存在的家长认知错误，方法失当以及文化素质偏低等问题。这就要求盲校教......
[期刊论文] 作者：邱举标,,
来源：教育导刊 年份：2018
在融合教育的背景下，特殊教育教师的专业发展问题成为研究热点。从广州市特殊教育专业发展的问题与现状、实践与探索、对策与建议三个方面进行分析发现，首先，特殊教育教师专业发......
[期刊论文] 作者：邱举标, 张宇,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
采用广州市教育研究院自编问卷,对广州市19所特殊教育学校的560名特殊教育教师进行调查。调查显示,广州特殊教育学校40岁以下的教师占比为69.8%,教师队伍后备力量充足。教龄...
[期刊论文] 作者：邱举标, 张宇,,
来源：郑州师范教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：李雪, 邱举标,,
来源：现代特殊教育 年份：2019
通过访谈法和问卷法调查广州市开展特殊学生职业教育的14所中等职业技术学校的办学现状及其师资情况发现:在办学方面,学校已具备一定的办学基础,但各学校在专业建设、毕业生...
[期刊论文] 作者：范秀辉, 邱举标,,
来源：教育导刊 年份：2019
高素质的资源教师队伍是资源教室有效运作的关键要素。对近年来我国资源教师相关研究文献进行梳理和分析,发现已有研究多从资源教师队伍现状、角色职责、各角色职责的细化、...
[期刊论文] 作者：戴健雨, 邱举标,
来源：郑州师范教育 年份：2022
资源教师质量是目前全面推进融合教育的关键。本研究通过问卷调查的方式了解广州市资源教师基本情况及其专业素养的总体水平与差异状况，据此对未来资源教师队伍建设提出建议和对策：落实和完善相关政策，明确岗位建设的专职化；构建职前培养模式，推进人才引进的专业化；加......
[期刊论文] 作者：张宇, 邱举标, 马学芝,,
来源：基础教育参考 年份：2018
个别化教育计划是特殊教育不可或缺的部分。其产生借鉴了个别康复计划、个别化书面康复方案、特殊教育合同和教育服务合同等模式。伴随着《所有残疾儿童教育法》的不断完善,...
[期刊论文] 作者：张宇, 葛新斌, 邱举标,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
特殊儿童家长参与教育权利的大小,影响着特殊儿童受教育质量的优劣程度。立法是保障家长权利的强有力措施。梳理我国现行的特殊教育法律法规,容易发现:在有关家长的教育参与...
[期刊论文] 作者：邱举标, 彭艳君, 张宇,,
来源：郑州师范教育 年份：2018
特殊教育教师专业化是提升教育质量、实现我国特殊教育可持续发展这一核心目标和愿景的重要途径,亦是近年来心理学、特殊教育学等领域研究热点之一。综观已有的理论与实践研...
[期刊论文] 作者：高珂娟,查吉德,邱举标,
来源：教育导刊：上半月 年份：2018
基于可获得数据,运用调查问卷、组织座谈会等方法,对广州市特殊教育教师队伍的基本情况进行详细分析。虽然广州市特殊教育教师队伍有一定发展,但存在特殊教育教师队伍数量性...
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