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[期刊论文] 作者：邱仰霖,,
来源：心理学探新 年份：1985
一个人的知识经验,从出生到老死一生中都在无限制的增长着,所谓学无止境。但是一个人的智力却不是跟知识经验一样是在同步的增长着。智力是有着明显的年龄特点。一生中...
[期刊论文] 作者：邱仰霖,,
来源：江西教育科研 年份：1985
【正】 理智本属认识活动范畴。掌握事物的规律性(理),驾驶事物的规律(智),实际上指的是两种因素,即知识与智力。不过知识与智力有其相对的独立性,或者说有着分家的现象,而理...
[期刊论文] 作者：邱仰霖,
来源：赣南师范学院学报 年份：1983
心理学与哲学的关系是十分密切的,当心理学还未独立地成为一门科学之前,它就包含在哲学之内。心理学理论中的根本课题,也即是哲学的基本课题。恩格斯说:“全部哲学,特别...
[期刊论文] 作者：邱仰霖,
来源：赣南师范大学学报 年份：1984
个性问题也如意识问题一样,是人类认识自身的需要所期待解决的重大问题。心理科学发展到今天,其质量与水平也正是受意识个性等的局限,还未能从根本上创立这门科学统率全...
[期刊论文] 作者：朱倩云,邱仰霖,,
来源：江西教育科研 年份：1987
【正】 注意这种心理现象。是指心理活动对信息刺激的指向和集中,即是说,当刺激出现时,感觉器官(主要视系统)和某些脑区,就自然而然朝向该刺激,探个明白。人和动物均是如此。...
[期刊论文] 作者：邱仰霖;钟文崧,
来源：课程．教材．教法 年份：1985
测验是鉴别学业成绩的尺度,而恰当的测验方法可使鉴别功能得以实现。自从十九世纪下半叶测验方法开始革新以来,教师门在鉴别学生的知识能力方面采用的方法越来越多。下面是大家所常用的测验方法,为求运用得当,试做些技术上的鉴定,提供广大教......
[期刊论文] 作者：哈咏梅;陈启筠;张宁生;邱仰霖;蒋俊;彭剑飞,
来源：心理科学 年份：1984
提高高师心理学的教学质量,一个必不可少的原则是我们的教学必须理论联系实际。理论联系实际的目的,从“教”的方面来说是为了加速学生对知识的理解和掌握,同时为了培养他们用理论知识解决实际问题的能力;从“学”的方面来说,学生对理论知识的掌......
[期刊论文] 作者：哈咏梅,陈启筠,张宁生,邱仰霖,蒋俊,彭剑飞,马鞍山师专班,
来源：心理科学 年份：1984
【正】 提高高师心理学的教学质量,一个必不可少的原则是我们的教学必须理论联系实际。理论联系实际的目的,从“教”的方面来说是为了加速学生对知识的理解和掌握,同时为了培...
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