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[期刊论文] 作者：邱光超,
来源：课堂内外·教师版 年份：2018
【摘 要】 在课堂教学中，“探究”是指学生在教师的指导下通过多种渠道和方法寻求答案，解决疑问。采用探究式教学法能培养学生的科学探究和创新精神，提高学生的综合素质。探究式教学就是将教学的重心转移到培养学生自主获取知识消化知识的方法以及发现问题、分析问......
[会议论文] 作者：邱光超,,
来源： 年份：2004
善于运用课堂导入是提高教学效率的关键,高中语文课堂教学运用导入式教学方法,可以调动学生的想象思维,增强学生积极参与性,培养学生的学习兴趣。本文主要对高中语文导入式教...
[期刊论文] 作者：邱光超,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：在高中地理学习中地图无疑是一项非常重要的工具，所以地图又被称为学习地理的第二种语言。在地里题目中无论是选择题还是主观题，和地图有关的都占据着相当大的比重。但是由于对地图的判断和理解都需要一定的技巧，地图也往往和其他知识点结合起来一同对学生进行......
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