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[期刊论文] 作者：邱华贵,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2015
[病例1]计算2．8＋2。[病症]2．8＋2=3．0。[诊断]“病症”错在数位没有对齐（即4、数点没有对齐）。2．8里的8，在实际计算时是0．8，计数单位是0．1；而2的计数单位是1，它们的计数单位不同，所以2．8里的8......
[期刊论文] 作者：邱华贵,
来源：数学学习与研究 年份：2015
小学数学教育是基础教育阶段的必修科目，数学在人们的日常生活、社会发展中起着举足轻重的作用. 随着素质教育的开展，构建新的教学模式，许多教师对教材的理解和把握程度都有进一步提高，特别是在重视教学质量的今天，对教材中的难题下足了“功夫”，进行题型研究，反复练习......
[期刊论文] 作者：邱华贵 余马东,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]教师要放下主宰者、权威者的架子，让每一个学生真正成为学习的主人——例子让学生自己举、算理让学生自己说、问题让学生自己提、操作让学生自己做，这样学生的潜能才能在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，个性才能得到张扬，教室才能真正成为他们展示自己才......
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