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[期刊论文] 作者：邱康源,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2010
【摘要】研究性学习以其全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着广大教师的教育教学观念。只有充分唤醒高中教师的教研活力、切实改变高中教师的教研方法，才能有效地解决教师在课程实施中遇到的困惑及问题。 【关键词】研究性学习 教研活力 教研方法 在......
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