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[期刊论文] 作者：邓启云,邱忠淑,
来源：信息与电脑 年份：2004
笔者以美国心理学家Keller提出的ARCS动机激发模型为理论支架对目前师范生多媒体课件进行现状分析。研究发现，师范生在制作多媒体课件时存在着诸多问题，如维持注意力方式多以形......
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