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[期刊论文] 作者:邱洁丽, 来源:中国教育探讨与实践 年份:2013
摘 要:教育均衡发展是根据学生的不同特点进行的一种平等教育,使学生在同一课堂教学中达到接受教育条件相对均衡、获得教育效果相对均衡、享受教育的资源相对均衡,如何在小学三年级数学教学中教育均衡发展呢?本文从根据学生年龄特点培养学生的注意力,使学生达到接受......
[期刊论文] 作者:邱洁丽, 来源:中国教育探讨与实践 年份:2014
摘 要:立体引学式教学提出在教师的启发引导下促进学生的自主学习。而数学应用题教学,是小学数学教学的重要環节。如何在小学三年级的数学教学中,启发引导学生学习应用题的方法,促进学生的自主学习?本文从启发引导学生良好的审题习惯,促进学生的自主学习;启发引导学生......
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