搜索筛选:
搜索耗时0.0954秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邱海标,
来源：江苏教育 年份：2000
社会课是一门新开设的课程,如何使小学生刚接触社会课就产生浓厚的兴趣,愿学乐学?在两年多的教学实践中,针对社会课教材特点,结合本地学生实际,我做了一些尝试: 一、抓...
[期刊论文] 作者：邱海标,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
阅读教学有效性是对有效率有效益的教学的一种要求。教师应遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,产出尽可能优质的、高效率的教学成果。一、准确把握阅...
[期刊论文] 作者：邱海标,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2013
诗意课堂是语文教学应有的境界，是实现工具性和人文性相统一的境界，是一种洋溢着情感、弥漫着想象、充满着浪漫精神的境界。为什么要倡导诗意课堂？原因不乏有三： 其一，语文的生命是诗意的。《语文课程标准》告诉我们：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”......
[期刊论文] 作者：邱海标,,
来源：新语文学习(教师版) 年份：2013
什么样的语文课堂才是有效的?怎样让语文教学有效?是不是在解读文本时一定要追求深度,教学内容上一定要追求广度,课堂评价中一定要追求风度,课堂氛围层面上一定要追求热度,这...
[期刊论文] 作者：邱海标,
来源：考试周刊 年份：2015
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”所谓“对话”，指的是两个或多个对象之间思维碰撞、心灵交流和情感交融的动态过程，而语文阅读教学中的“对话”则更多关注通过“对话”使学生从被动学习到主动学习，从封闭性学习到合作性学习，从......
[期刊论文] 作者：邱海标,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2021
语文新课程标准明确指出：教师应创造性地理解和使用教材，积极开发和利用课程资源，以拓宽学生学习的视野，丰富语文课程的内涵。它要求教师在教学中要由课内向课外进行适度拓展延伸。随着新课改的进一步深入，关联拓展作为一种延伸方式更是被广泛应用到语文阅读教学中，而......
相关搜索：
