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[期刊论文] 作者：邱玮仙,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2016
[摘 要]课堂上调动学生的多种感官参与认知活动，让学生该“动”的时候“动起来”，不仅可以丰富学生对数学的感性认识，激发他们的学习兴趣，而且能提高学生的学习效率，发展他们的数学思维。 [关键词]动手操作 发展 学习兴趣 数学思维 表达能力 [中图分类号] G623......
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