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[期刊论文] 作者：邱绍方,邹爽,王艾玲,,
来源：化学教与学 年份：2015
文章阐述了化学教学中“牵牛式”探究和“赶鸭式”探究两种常见假探究及其主要成因,指出课堂留白是解决假探究的有效措施,超越知识霸权及转变对教师课堂教学和对学生学习的评...
[期刊论文] 作者：邱绍方,王辉,邹爽,王艾玲,,
来源：化学教与学 年份：2016
文章阐述了＂翻转课堂＂教学模式和＂三种基于＂的合作探究,论述了＂翻转课堂＂教学模式中的课中知识内化阶段宜根据化学学科特点、教材内容和学生课前自主学习反馈的信息,灵活选择基于项......
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