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[期刊论文] 作者：邱黎妹,,
来源：考试周刊 年份：2020
语文课程标准中明确提出读整本书的要求,统编小学语文教科书的“快乐书吧”栏目也推荐了整本书的阅读.对于整本书的阅读,若只注重推荐,而无实实在在的指导,效果往往不尽如人...
[期刊论文] 作者：邱黎妹,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：语文课程标准中明确提出读整本书的要求，统编小学语文教科书的“快乐书吧”栏目也推荐了整本书的阅读。对于整本书的阅读，若只注重推荐，而无实实在在的指导，效果往往不尽如人意，为有效激发学生阅读整本书的兴趣，指导学生学会读整本的书，养成读整本书的习惯，提升学生......
[期刊论文] 作者：邱黎妹,
来源：名师在线 年份：2022
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提倡要读整本的书，要求教师加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示和交流的机会，营造人人爱读书的氛围。如何在导读时有效激发学生阅读整本书的兴趣，从“一篇”联系到“一本”，较好地兼顾“略读”与“精读”策略的落实......
[期刊论文] 作者：肖斌,邱黎妹,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
当下,时代发展以"数字化"为特征,微信已经成为现代新型的沟通工具。如何在语文教学中运用好微信这种新型手机网络交流平台,使之成为学生之间、师生之间共享学习成果的有益工...
[期刊论文] 作者：杨丽琴,邱黎妹,
来源：学苑教育 年份：2018
读写结合是小学语文教学的一个永恒的话题,教师要依据学生实际,设计＂结合训练点＂;切合单元主题,定位＂结合训练点＂;紧扣名篇的特色,切中＂结合训练点＂;扣住课后练习,落实＂结合训练点＂。......
[期刊论文] 作者：杨丽琴,邱黎妹,,
来源：新教师 年份：2015
全国著名特级教师于永正老师曾说过:“阅读教学要读写结合,找准读写训练的结合点,为学生提供素材,让学生‘有米下锅’。”教材中的每一篇选文的思路、表达技巧与方法等,对学...
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