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[期刊论文] 作者：邵和珍,
来源：湖北中小学实验室 年份：2002
1 合理提供学生自主探究的空间从学生探究的活动空间看,自然课认识对象、认识活动的特殊性,决定了学生探究活动的特殊性.因此,必须改革传统的课堂空间界律,合理提供学生自主...
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