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[期刊论文] 作者：邵小丁,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
音乐是一门听觉的艺术,所有音乐作品的创作、演唱、演奏最终都是为了“欣赏”。高中音乐鉴赏教学最能强烈的打动人的感情,极大地调动和发挥欣赏者的想象力和创造力,使欣赏者...
[期刊论文] 作者：邵小丁,
来源：文理导航 年份：2011
高中音乐教学如何迎接新世纪的挑战？如何与时代同步、与国际接轨？这是每一位高中音乐教师值得研究的问题！试想在以往传统的教学模式中，教师仅仅让学生依赖于课本上的图片、符号、乐谱等内容学习，或者仅靠教师不停地讲、不停地唱来进行教学，那样就造成了枯燥无味的学习......
[期刊论文] 作者：邵小丁,
来源：教育界 年份：2010
当今科学技术和经济迅猛发展,音乐在促进人的发展和推动社会进步方面的作用越来越突出,高中音乐欣赏课的多元化教学必将散发出独特的魅力.下面,笔者就多元化高中音乐欣赏教学...
[期刊论文] 作者：邵小丁,
来源：信息教研周刊 年份：2011
教育新理念的重要体现是：“以人为本”，“教育应关心人，尊重人，发展人”。从中我们能够深切地感受到学生新课程才是教育的主体。要树立的学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参与教育过程，才能激活......
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