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[期刊论文] 作者：邵徐爽,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：随着社会经济的发展，科学技术水平的提高，国家开始重视教育的发展，尤其是德育教育的发展。近些年来，随着新课改的实行，越来越提倡进行素质教育，而自主、合作以及探究的学习方式就是新课改的基本理念。在高中的德育教育中，主要的教学目标就是培养学生的德育能力，为社......
[期刊论文] 作者：邵徐爽,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2014
摘 要：复习课要达到的目的是进一步巩固、深化知识，对已学过的内容进行归类、综合、转化、辨别，挖掘知识的内在联系，把所学知识融会贯通、聚零规整、条分理析起来，使学生对知识的掌握更准确，从而提高应用能力。好的复习课的课堂会让学生一直处在感受数学激情的状态。......
[期刊论文] 作者：邵徐爽,
来源：教育实践与研究(C) 年份：2022
高中班级管理渗透心理健康辅助内容能够促进班级管理向正确性、开放性、拓展性方面发展。为有效推动学生心理的健康发展，班主任教师要发挥关键作用，做好学情分析，优化班级管理活动，并善于运用赏识方法激励学生进步，延伸班级管理维度，以提升班级管理的效率。......
[期刊论文] 作者：邵徐爽,
来源：中小学班主任 年份：2023
对于高中班主任来说，家校有效沟通非常重要。家校沟通是一门学问，如果沟通不畅，会适得其反；反之，如果能够找到家校沟通的切入口，往往能够取得事半功倍的效果。寻找家校沟通的切入口，本质上是激发家长关于孩子教育认同的共鸣，让学校和家庭之间有着共同的目标与诉求，能够让......
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