搜索筛选:
搜索耗时0.0678秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邵旭良,,
来源：成才之路 年份：2014
新课引入是一门艺术，在学生思维的前行之处，进行合理的设计，引导学生起步，这是课堂教学的重要一环。在小学数学教学中，教师要设置精彩的课堂引入，激发学生的兴趣，将注意力集中在新课......
[期刊论文] 作者：邵旭良,
来源：数学学习与研究：教研版 年份：2015
重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一.引导学生在操作学具时,把动手操作、动脑思考、动口表达结合起来,使“操作”与“思维”紧密结合,从而发展学生...
[期刊论文] 作者：邵旭良,
来源：数学学习与研究 年份：2015
【摘要】 重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一. 引导学生在操作学具时，把动手操作、动脑思考、动口表达结合起来，使“操作”与“思维”紧密结合，从而发展学生的语言表达能力，提高逻辑思维能力，促进学生对知识的“内化”和“感悟”，使学生感到......
相关搜索：
