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[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：厦门教育学院学报 年份：1999
纠错是常见的课堂行为。不同学生对纠错的心理感受也不同，他们希望得到纠正的时间也不同。要提高纠错效果关键在教师。教师应了解学生，注意自己的课堂行为，掌握一定的纠错策略和......
[学位论文] 作者：邵水平,,
来源：福建师范大学 年份：2006
英语在中国正变得越来越重要，中学英语教育也越来越受关注。但是，作为影响英语教学质量要素的英语教师素质却一直没有受到应有的重视。本文拟就英语教师如何通过教学反思促进自......
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：教学与管理 年份：2014
误区一：看重名校与学历，忽视实际需求 一些学校在招聘时首先看是否名校毕业，甚至只招研究生学历以上的毕业生。不可否认，名校毕业生总体上来说在综合素质上会比较高，但也不能因此......
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：英语教师 年份：2020
阐述审美性阅读的内涵意蕴。分析审美性阅读的主要特征及其维度。结合实例,探析审美性阅读教学。提出从培养阅读力、提高思考力和提升审美力等方面提升学生的审美性阅读能力...
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
批判性阅读是一种深层次的阅读。批判性阅读测试既检测学生语言的掌握水平,又测评学生语言的使用情况,即检测学生能否在不同的文本情境中正确地使用语言知识进行预测、分析、...
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：外语电化教学 年份：2001
本文认为 ,多媒体技术正越来越深刻地影响着英语教学 ,它能创造虚拟的情境 ,提高课堂教学的密度 ,提供个别化的学习环境 ,从而提高英语教学的趣味性和教学效率。本文还认为 ,...
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
高中英语校本课程在实施中存在课程定位不清、课程内容随意、课程开发不力等问题。本文认为，英语校本活动课程为学生提供语言实践机会，能真正提高学生语言综合运用能力，在开发中......
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2005
当我们讨论《英语课程标准》的实施与英语教学改革时，讨论得很多的是课程理念的更新、教学观念的转变以及教学方式、学习方式的转变。而课程资源，作为新一轮国家基础教育课程改......
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：中小学教师培训 年份：2010
教学评价是新课程的重要组成部分，建立与新课程发展相适应的评价体系，是新课程实施的一项重要任务。本文探讨了基于新课程理念发展性评价的概念及内涵，阐述了发展性评价对学生发......
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2006
本文结合英语教研中听课与评课的现状，阐述并分析了新课改理念下听课与评课的目的、内容及方法。...
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：英语教师 年份：2010
经过英语必修模块学习，学生积累了一定的语言知识，语言能力得到提高。高三复习如何做到减负增效是广大师生追求的目标。要真正做到减负增效，首先要研究考试说明和高考试题，并以此......
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：英语教师 年份：2009
语言测试对教学具有反拨作用，这种作用可能是正面的，也可能是负面的。英语高考对中学英语的教与学产生了积极的影响，但其负面影响不可忽视。在新课程背景下，英语高考应该从考试制......
[期刊论文] 作者：邵水平,,
来源：英语教师 年份：2008
本文探讨在外语环境下的英语反思性教学实践。笔者通过三个案例分析阐述个体反思、集体反思及其在教学中的应用,并对三个案例中反思的内容和方式进行评价,指出各自的优点与不...
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2017
【摘要】提升学生的文本解读能力是高中英语教学的核心。在英语教学中存在着阅读教学定位不清，把阅读文本看作语言知识的教学材料，阅读课忽视文本的多元解读等现象，影响了学生文本解读能力的提升。在教学中，教师应从“教”与“学”两方面让学生掌握文本解读的知识与......
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
批判性阅读是一种深层次的阅读.批判性阅读测试既检测学生语言的掌握水平,又测评学生语言的使用情况,即检测学生能否在不同的文本情境中正确地使用语言知识进行预测、分析、...
[期刊论文] 作者：邵水平,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
在新时期社会发展中，教育教学的重要性在各个层面充分体现出来，其中，中学生物是一个重要组成部分，依托生物教学的开n展，不仅能够非常好的激发学生学习兴趣，而且可以非常好的培养学生的探究思维意识，对于学生更好的感悟自然生物，感受生命的神奇都n有着深刻影响。本篇文章......
[期刊论文] 作者：邵水平,周大明,
来源：福建教育 年份：2018
一、时代呼唤英语教师具备文化意识素养教师是学生学习的引导者,在促进核心素养落地方面起着关键作用。但长期以来,许多英语教师对文化意识认识不足,习惯于以语言知识教学和...
[期刊论文] 作者：邵水平,黄远振,,
来源：中小学外语教学(中学篇) 年份：2006
本文回顾了高考英语改革的发展历程,分析了多年来《考试说明》和试卷题型的变化及其原因,阐述了高考对中学英语教学的反拨作用,指出了当前高考英语所面临的困境,以期探讨高考...
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