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[学位论文] 作者：邵秋硕,,
来源：南京师范大学 年份：2012
本研究采用质化研究方法,运用观察法和访谈法收集资料,对3-4岁幼儿在自由绘画活动中的自语现象进行了类型划分、特点分析、功能解析和影响因素考察。研究者根据自语的内容对3...
[期刊论文] 作者：邵秋硕,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2012
儿童普遍存在自语现象,它在儿童早期的言语发展和思维发展中具有重要地位。作为一名学前教育工作者,我们首先应该走近儿童,了解儿童。儿童的自语正是儿童世界与社会相联系的...
[期刊论文] 作者：邵秋硕,,
来源：文教资料 年份：2011
本文在回顾有关早期阅读集体活动的研究成果和教师课堂言语行为的相关理论基础上,以X市S区幼儿园大班三位教师为研究对象,通过观察法对其在早期阅读集体活动中的课堂言语行为...
[报纸论文] 作者：邵秋硕,
来源：中国教育报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：邵秋硕,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
为践行OBE教育理念，促进“学生为本”教学范式的转变，幼儿健康教育作为学前专业学生的专业必修课，课程内容繁n多，理论与实践联系紧密。为了提高教学效果，提升师范生保教能力，开展了BOPPPS教学模式与线上线下混合式教学相结n合的教学改革与实践。研究表明，这一教学实践......
[期刊论文] 作者：范诚,邵秋硕,
来源：丝路视野 年份：2017
儿童美术活动是潜移默化“ 疗”的过程与积极主动“ 育”的过程的完美整合,在开放自由的美术活动中,儿童可 以用他们那“ 有吸收力的心灵”实现自我的疗愈与教育,从而同时收...
[期刊论文] 作者：邵秋硕,夏涓,
来源：教育导刊:下半月 年份：2018
绘本作为开展幼儿美术活动的载体,不仅能够丰富幼儿的艺术经验,而且能够提升幼儿的想象力和创造力。文章从美术材料匹配、多通道感知和引导幼儿移情三方面来探讨以绘本为载体...
[期刊论文] 作者：范诚,邵秋硕,
来源：早期教育:教科研版 年份：2021
“请蹲下来和孩子说话”在幼儿教育中是一条基本常识。本研究从幼儿视角出发,通过对南京市1133名幼儿进行访谈,探究教师“蹲下来”是否是幼儿眼中真实的师幼沟通理想姿态。结果显示:总体来看学前阶段幼儿最喜爱的师幼沟通姿态确实为教师蹲姿,但不同年龄阶段幼儿......
[期刊论文] 作者：范诚,邵秋硕,陆锦华,
来源：早期教育：教科研版 年份：2018
本研究通过问卷法，揭示不同学历水平的家长对幼儿美术作品的偏爱有何特点；为幼儿选择美术培训机构时最关注什么；对美术活动和幼儿发展的关系如何看待；期望美术培训机构秉持何种教......
[期刊论文] 作者：邵秋硕,费薇,刘凤梅,
来源：早期教育：美术版 年份：2018
《写并活着·井上有一》在南京艺术学院美术馆展出期间,有场面向1~2岁幼儿开展的亲子艺术公教活动,让人记忆犹新。井上有一,20世纪后期日本艺术家,他的书法个性张扬,从不...
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