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[期刊论文] 作者：邵腾明,
来源：课堂内外：教师版 年份：2017
小学生在日常的数学学习中,已经接触到大量的数学符号,但是符号意识还比较模糊.数学课作为常规课堂教学相关内容的补充性学习和拓展性学习,在数学学科思想方法的培养方面作用...
[期刊论文] 作者：邵腾明,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
小学数学是义务教育阶段的一门主要基础学科,其教学质量的高低是衡量整个基础教育质量的一个重要维度.评价数学教育质量的优劣,可以通过纸笔测试、课堂表现评价、学生自...
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