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[期刊论文] 作者：邵锦胜,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2013
在高中英语课堂教学中,教师需正确处理预设与生成的关系,使其得以平衡,以静态、有效预设给动态生成的深层次、多样化创造广阔舞台,从而促进同学们综合发展,律动他们的生命活...
[期刊论文] 作者：邵锦胜,,
来源：新高考(高一语数外) 年份：2010
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[会议论文] 作者：邵锦胜,,
来源： 年份：2018
英语学科的教学是我国高中阶段教学的重点,加强英语教学对于培样学生的英语语感、提升其英语口语能力来说有非常重要的作用。但是针对如今的高中英语教学情况来说,英语教学的...
[期刊论文] 作者：邵锦胜,
来源：快乐阅读 年份：2013
在英语学习中，学好语法基础知识，学生才能灵活运用英语，准确理解课文。所以，语法教学是不可忽视的。当然，这并不是说单纯讲解分析语法项目，而需要讲究教学方法，呈现具体语境，让学生结合语境学习语法，而不是死记硬背。对此，笔者主要以媒体教学、任务型教学为例，分析高中英语......
[期刊论文] 作者：邵锦胜,,
来源：高中生学习(师者) 年份：2013
问题链是指在教学过程中结合课文内容将教材知识转变为一系列富有层次性、相对独立又相互关联、并且环环相扣的问题的形式,这是高中英语教学中一种非常有效的教学模式。笔者...
[期刊论文] 作者：邵锦胜,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】在高中英语课堂教学中，教师需正确处理预设与生成的关系，使其得以平衡，以静态、有效预设给动态生成的深层次、多样化创造广阔舞台，从而促进同学们综合发展，律动他们的生命活力。本文对此进行了分析研究。 【关键词】高中英语；课堂教学；预设与生成 在课......
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