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[期刊论文] 作者：邸芬平,
来源：教育实践与研究：中学版（B） 年份：2012
教师不能无视情感教学的作用。情感交织在人的思维中,无论何等抽象的思维,没有情感都不能进行。教师要以情动人,以情育人,打开学生情感大门,促使学生产生积极情感体验,以提高...
[期刊论文] 作者：邸芬平,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2011
习惯对我们的生活有着极大的影响。良好的习惯是人生成功的基础。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有...
[期刊论文] 作者：邸芬平,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2010
教学目标：知识与技能：1．通过实际观察，建立振动的概念，知道声音是由物体振动产生的；2．知道摩擦、弹拨、敲击、吹气等可以使物体振动而发出声音。...
[期刊论文] 作者：邸芬平,,
来源：教育实践与研究(小学版) 年份：2007
精神激励是发挥学生的主体作用，调动学生的学习热情的良好方法和重要手段，精神激励可以多种渠道加以实现，在教育教学中应予以重视和运用。...
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