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[期刊论文] 作者：邹倩茹,,
来源：美与时代(中) 年份：2018
教学评价是课堂实践的一部分,也是教师对教学成果进行分析的主要渠道,具有多样性、综合性、延展性等特征,是教师教与学生学沟通的直接途径。基于此,文章对教学评价的解析主要...
[期刊论文] 作者：邹倩茹,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
《美术课程标准》将美术课程以美术学习方式划分为"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域。美术"设计·应用"领域要求学生运用设计和工艺的基...
[期刊论文] 作者：邹倩茹,
来源：中国绿色画报 年份：2018
【摘要】：关于教学中存在的教学惩罚现象，大家都给与了非常大的关注，而社会舆论也都一直将焦点集中在孩子们有没有受到“体罚”待遇，于是，在崇尚民主大环境下的今天，许多教育专家，学者，包括在职教师都对这类的相关问题有过很多的研究和探讨。经过相关资料的收集与整理，我......
[期刊论文] 作者：蔡安禧 邹倩茹 鲁勇超 邓安琪,
来源：社会与公益 年份：2021
摘 要：提高社会治理水平是提升国家治理效能的一个重要方面。党的十九届五中全会提出“社会治理特别是基层治理水平明显提高”的目标，这一目标对加强和创新社会治理提出了新要求。本文以浙江省安吉县社会矛盾纠纷调处化解中心为例，总结安吉县基层社会矛盾多元化解......
[期刊论文] 作者：蔡安禧, 邹倩茹, 鲁勇超, 邓安琪,
来源：社会与公益 年份：2021
提高社会治理水平是提升国家治理效能的一个重要方面。党的十九届五中全会提出"社会治理特别是基层治理水平明显提高"的目标,这一目标对加强和创新社会治理提出了新要求。本文以浙江省安吉县社会矛盾纠纷调处化解中心为例,总结安吉县基层社会矛盾多元化解体系建......
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