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[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：物理通报 年份：2017
打比方能使抽象的概念和规律变得具体、生动、形象，既活跃了课堂，也化解了难点，提高了课堂效率，打比方也是培养学生理解能力、思维能力和创新意识的一把利器．文章结合教学实际从理......
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：重庆社会科学 年份：2003
哈贝马斯的"交往行动理论"是对其庞大理论体系的系统概括和总结。剖析其核心概念"交往行动"的实际内涵,对于我们深入研究哈贝马斯的整个理论体系来说是一项基础性工作。本文...
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：物理通报 年份：2013
从实验内容、实验器材、实验方案等方面，讨论了初中物理实验的拓展．...
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：江西中医药 年份：1990
邹某某,男,5岁,1983年9月13日初诊。患者十天前身患高热不退,腹痛,里急后重,泄泻脓血粘液便,日解数十次,大便常规:粘液(++·),白细胞(+++),红细胞(+++)、脓球(0～5),诊断...
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：临沂师范学院学报 年份：2008
文明是劳动的积累和积累的劳动,是人类智慧和汗水的结晶,是人们开创新的历史的既得力量。人类社会的进步取决于人类文明的历史传承与创造,社会个体的价值寓于个体自身在历史...
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：学理论 年份：2008
孔子从“爱有等差”的基本事实出发，最终试图通过“泛爱众”和“忠恕之道”使社会趋向和谐。其理想终究未能实现。走出“爱有等差”之困境，仍然是我们现今社会面临的艰巨任务。......
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：物理通报 年份：2010
随着时代的发展,人们的日常生活、学习和工作已越来越离不开信息技术.信息化环境越来越成为学生生活和学习的环境,也将成为学生将来踏上社会工作的环境.让信息技术进入中...
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：机床 年份：1983
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[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：南通师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2004
邓小平理论是时代呼唤的产物，它适时地回答了时代提出的新问题，及时地解答了时代提出的热点难点问题，为中国社会主义现代化建设探索到了成功的道路。理论反思，实践探索，经验总结是......
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：信阳师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2003
哲学问题的在场性与哲学使命的隐蔽性是相融与共的.哲学不应该停留于"纯思"境域.哲学的目标是实现自身,此乃哲学的使命使然.哲学的使命是哲学问题的原动力.哲学本身的意义和...
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：物理教学探讨 年份：2010
对于物理而言，实验是基础，初中物理实验。就是把生活中的现象在课堂上科学的重现。但是，值得注意的是我们在实际物理教学过程中，往往只注意“理论”上的合理性和可行性而忽略实际......
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2010
笔者提出物理教学中整体与局部关系的处理话题．主要基于两点考虑：一是整体与局部的关系是普遍存在的，无论是物理现象及过程，还是物体本身都存在整体与局部的关系；二是学生在分析和......
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2006
以人为本思想自古有之，但在不同时代，以人为本有不同的含义和不同的表现形态。尤其是，以往的以人为本多半浮于虚幻的理想层面，而今天我ffi的以人为本，更注重其现实的实践层面。以......
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：黑河学刊 年份：2004
哲学不是人们手中的"玩物",而是一种责任,是社会的良知.马克思主义作为人类"必须继承"的"遗产",它本身就是一种责任和一份社会的良知,而不是人们用于"雄辩"的工具.马克思主义...
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：重庆社会科学 年份：2005
就以人为本思想的历史源头问题,学术界主要有两种基本观点:一是认为以人为本源于中国古代的民本主义,另一种观点认为是源于古希腊普罗泰哥拉的"人是万物的尺度".二者各有其理...
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：唯实 年份：2004
共产主义信仰不仅具有缜密的科学性,而且蕴含着科学的审美之维,即:合历史发展规律的逻辑真理之美,求真向善的伦理之美,人的自由而全面发展的意境之美.共产主义信仰的审美之维...
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：东南学术 年份：2004
历史是由注释组成的。每一个注释都是历史片断的回放和缩影。人生的意义和价值在历史注释中得到体现和说明。人们在注释历史，历史也在注释人们。人们注释历史是对历史的雕刻和......
[期刊论文] 作者：邹兴明,,
来源：物理通报 年份：2015
例举了初中生审题时常见的5类问题,并针对问题进行分析,提出了问题矫正的方法和途径....
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：渭南师范学院学报 年份：2005
千百年来,人性善恶问题因没有考察人性情感之敬畏而最终成了无谓的探讨.敬畏是人性善恶的基础.敬畏的缺失是祸之首,恶之源.人要为善,必须有所敬畏;有所敬畏,就有所善举.弃恶...
[期刊论文] 作者：邹兴明,
来源：江南大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
历史是个不断生成的过程.历史始终是人的历史,人也始终是历史中的人.人是一个不断生成着的存在,人的生成生成着历史,历史的生成同时也生成着人.人们只能生活在历史之中,而不...
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