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[期刊论文] 作者:邹新瑛,蔡蓁,, 来源:语文教学与研究 年份:2009
九年级语文下册第一单元,都是新诗。新诗文字浅显,明白如话,形象鲜明,意境深远。教学中,如果把作品分析得支离破碎,不利于提高学生语文创新能力。怎样贯彻"培养学生的语...
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