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[期刊论文] 作者：郁品洁,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
经历了数次的课程改革．小学语文教学的“高耗低效”问题仍没有得到根本性的解决。笔者看到．当下小学语文课堂上教师过于强势、学生被动学习的现状屡见不鲜：教师往往讲得口干舌燥......
[期刊论文] 作者：郁品洁,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
江阴市祝塘中心小学始终坚持以下办学方针：瞄准特色农业,开辟农村科技新途径;走进生活科技,校园成为创造的乐园;构建校本课程,孕育科技创新的智慧摇篮。该校把科技教育置身于...
[期刊论文] 作者：郁品洁,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2008
【正】新课程的核心理念是"以学生发展为本",强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维整合的学科素养培养,赋予学习以学生精神成长的意义。教学设计作为教学理论、...
[期刊论文] 作者：郁品洁,
来源：江苏教育研究 年份：2012
经历了数次的课程改革，小学语文教学的“高耗低效”问题仍没有得到根本性的解决。笔者看到，当下小学语文课堂上教师过于强势、学生被动学习的现状屡见不鲜：教师往往讲得口干舌燥、激情昂扬，而学生却听得索然无味、神情漠然。一堂课下来，学生的收获可想而知，更谈不上进......
[会议论文] 作者：郁品洁;,
来源：2015江苏省教育学会学术年会 年份：2015
基于儿童权利的小学自护教育校本实践行动研究,是以学校为基地,根据学校、学生发展需要而开设的课程.一方面从制定自护课程目标入手,着重建构体现学校特色的、满足学生需求的...
[期刊论文] 作者：杜金凤,郁品洁,,
来源：江苏教育研究 年份：2006
“小学生活科技教育”是我校的无锡市教育科学“十五”规划重点立项课题。在实施期间，我们以新课程改革为契机，以生活科技教育课程化与校本化的研究为着力点，努力实现“让每一位......
[期刊论文] 作者：郁品洁,周萍,,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份：2012
我校多年来一直进行“小学生活科技教育”的课题研究,我们依托校本课程,开展了一系列丰富的科技实践活动。在教学实践中,我们发现习作教学与科技实践活动的整合,能拓宽学生作...
[期刊论文] 作者：陈正芳,杜金凤,郁品洁,,
来源：科学大众 年份：2004
科技教育是近代科学发展的产物,也是知识创新和技术创新的基础。实施科技教育,是培养学生创新能力,提高学生科技素养,全面推进素质教育的重要途径。江阴市祝塘中心小学经过...
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