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[期刊论文] 作者：杨桦,郁素秋,,
来源：语文教学通讯·B刊 年份：2018
一、关注学情,以学定教,突出主体"以学定教"是最人性化的教学体现。这节课因为学生都学过《出师表》,所以程老师没有简单重复文意疏通、文言词句释译及对重点词句的强化...
[期刊论文] 作者：杨桦郁,郁素秋,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2018
―、关注学情,以学定教,突出主体“以学定教”是最人性化的教学体现.这节课因为学生都学过《出师表》,所以程老师没有简单重复文意疏通、文言词句释译及对重点词句的强化训练...
[期刊论文] 作者：程鸣,王玲,郁素秋,,
来源：初中生 年份：2004
【作文原题展示】——请以“师生之间”为题,写一篇文章。提示与要求:1.可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。2.请大胆选择你最能驾驭[Original writing] - Plea...
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