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[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：中国成人教育 年份：2003
一、英语听力教学中文化差异概念的构建文化是一个复合的整体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及人作为社会成员而获得的任何其他的能力和习惯(Edward Tylor...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：教育探索 年份：2012
作业是课堂教学活动的延伸。有效作业观要求教师在作业设计和布置中,要有整体和长远的效益意识,树立作业的多维目标观和多维层次观,强调作业执行过程的多维主体性。通过灵活...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：教学与管理 年份：2012
随着世界政治、经济及文化等各领域的进一步发展与融合，密切的跨文化交际已成为当今世界的一个重要标志，也对学生跨文化交际能力的培养提出了更为迫切的要求。但传统的英语课堂......
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：教育探索 年份：2013
以模因论为理论依据,根据模因生命周期及语言模因复制、传播的特点,构建模因式英语写作教学模式,把写作教学过程分为写作前、写作中、写作后三个阶段,并建立写作模因库,以促...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：重庆科技学院学报(社会科学版) 年份：2011
模因论揭示语言发展的规律。从模因与语言的关系,语言模因的生命周期及传播方式出发,提出将传统的教学方法与现代的教学手段相结合,探索模因论视角下的外语教学法。...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：中国成人教育 年份：2013
科学的评价体系是实现教学目标的重要保证。现代外语教学理念在注重知识传承的同时,更关注人的发展与价值的实现,它要求教学评价要摆脱传统的以测试为主体的定量评价方式,强...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：文教资料 年份：2010
外语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力。本文分析了利用英文电影开展跨文化交际能力培养的优越性,并从语言能力、语用能力、非语言交际能力、价值观等方面论述了其...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：中州大学学报 年份：2003
人类泛文化的共性和各民族文化的个性也反映到了语言之中,英汉习语中的比喻存在着相同、相似及相异的情况.本文对英汉习语比喻中的喻体进行对比,并透过现象研究其深层的文化...
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：教学与管理 年份：2013
任务型教学强调在教学过程中让学生在尽量真实的交际情境中完成学习，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而在实际交际中培养学生运用语言的能力。任务型教学提出，现代外语课堂教......
[期刊论文] 作者：郎红琴,,
来源：山东外语教学 年份：2015
《新核心综合学术英语教程》是我国第一套以大学新生为起点的学术英语教材，以培养学生的通用学术英语能力为目标。本文介绍了该教材的编写模式、框架结构、主要内容及倡导的教......
[期刊论文] 作者：郎红琴,
来源：东北农业大学学报：社会科学版 年份：2006
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说、能力，心理学的研究成果有助于分析学生口语发展过程中的种种问题。大学英语口语教学应做到有的放矢，确立具有科学发......
[期刊论文] 作者：郎红琴,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2006
英语写作是一项能够客观反映学习者的思维组织能力和语言表达能力的主动性技能。由于中西方思维上的差异以及由此产生的布局谋篇上的不同，大学生在英语写作实践中往往不能够用......
[期刊论文] 作者：郎红琴,
来源：文教资料 年份：2021
摘 要： 本文探究基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学策略，创设真实场景增强学生的语言能力，搭建思维支架提高学生的思维品质，开展文化教学培养学生的文化意识，实施多维互动、开展多元评价，发展学生的学习能力。 关键词： 核心素养 英语学科核心素养 课堂教学......
[期刊论文] 作者：袁彩虹,郎红琴,
来源：外语与外语教学 年份：2000
作者从词汇内涵、文化习俗和价值体系三方面对跨文化交际中母语文化的负迁移进行分析 ,并提出了在英语教学中融文化背景教学于语言教学的一些看法和建议。...
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