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[期刊论文] 作者：郑丽莺,,
来源：中学课程资源 年份：2016
探究性学习是在教师的引导下,学生自主学习的一种学习方式。教师应充分认识语文探究性学习的意义,指导学生进行探究性学习要从指导预习自主探究、创造条件合作探究、转变思维...
[期刊论文] 作者：郑丽莺,
来源：中学课程资源 年份：2020
中华优秀传统文化博大精深,源远流长,从《诗经》到《离骚》,从汉乐府到唐诗宋词,从元曲到明清小说,无不体现了古人的智慧和力量,也影响着我们现在的生活。在高中阶段,教师进...
[期刊论文] 作者：郑丽莺,
来源：中学课程资源 年份：2020
信息技术与课外阅读相结合,不仅可以拓展阅读资源,还可以突破时间、地点的限制。在高中课外阅读中,学生要根据自己的喜好以及高中阶段学习要求来合理制订阅读目标和计划,有步...
[期刊论文] 作者：郑丽莺,,
来源：语文教学之友 年份：2018
古代诗词是中华悠久历史文化的典型代表, 也是高中语文教学中的基础内容.掌握古代诗词鉴赏方法能够让学生了解中国传统文化的博大精深, 在学习和鉴赏的过程中汲取中华文化的...
[期刊论文] 作者：郑丽莺,,
来源：散文百家 年份：2020
高中语文这一学科与其他学科之间存在一定的差异性,并不具备正确的答案,所以说这一节课具有较强的联动性.正是如此,高中阶段的学生在进行对于这一学科的学习时,总是摸不清楚...
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