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[期刊论文] 作者：郑于佳,
来源：成长 年份：2020
现今,儿童能利用网络快速接触大量知识素材,对学习内容的接受程度也远高于以往。教师应顺儿童成长之理,处儿童成长之势,构立整合教学观。本文以特级教师周卫东老师执教的《百...
[期刊论文] 作者：郑于佳,
来源：知识窗·教师版 年份：2020
摘要：如今，学生能利用网络快速接触大量的知识素材，对学习内容的接受程度也远高于以往，教师应顺应学生成长之理，处学生成长之势，构建整合教学观。本文以特级教师周卫东执教的《百分数》为例，结合三个片段进行思考：提炼出全视野整合，触类旁通深悟意义;远谋虑整合，数往知来，......
[期刊论文] 作者：郑于佳,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】于课改十余年之际审视我们的教学，不难发现部分教师对问题设计的研究并不深入，没有真正潜下心来琢磨问题的设计，不能高效的发挥出问题的作用。鉴此，本文以人教版教材内容为基础，问卷与讨论等多方法结合，制定““创妙趣”（Amusing）、“破唯一”（Breaking）、“求挑......
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