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[期刊论文] 作者：郑云柱 马雁强,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的事。《新课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”那么，怎样才能提高孩子们的识字能力呢？ 【关键词】 观察生活；激励指导；实践 ......
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