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[期刊论文] 作者：郑口,
来源：陕西教育·教学 年份：2014
在初中化学中，“质量守恒定律”的教学有其特殊的意义。它不仅是引导学生把研究化学的思路从定性拓展到定量的一个节点，而且是启迪学生体会科学实验探究方法的一面镜子。从这一意义上来说，“质量守恒定律”的教学起着帮助学生通过实验探究认识化学反应客观规律的作......
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