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[期刊论文] 作者：郑堂根,
来源：中学数学 年份：1994
轨迹问题中,如果涉及的动点数目不只一个,我们称之为多动点轨迹问题。本文谈谈该类题目的处理思路。 1 运用几何性质 利用图形的几何性质,由形思数、把形与数恰如其分地...
[期刊论文] 作者：郑堂根,
来源：中学数学 年份：2001
我国的数学教育历经“抓好‘双基’、培养三大能力”及“拨乱反正 ,回到基础”之后 ,又进入“应试教育”的胡同 ;致使我们的数学教育脱离实际 ,学生应用能力差 ,动手能力差 ,...
[期刊论文] 作者：郑堂根,
来源：数学教学通讯：教师阅读 年份：1996
从极端情况或极端元素入手,解决数学问题的策略.通常称为极端性原理.本文通过实例谈谈极端性原理在解答数学题中的作用,供参考.1.考察极端状态、预测未知结论,使直接法易于入...
[期刊论文] 作者：郑堂根,
来源：中学数学月刊 年份：2002
求动点的轨迹,是解析几何中的常见题型,也是高考的热点问题之一.目前学生的现状是会求轨迹的多,真正能全部做对的少,主要原因就在于轨迹范围的确定上缺乏足够的方法和良好的...
[期刊论文] 作者：郑堂根,,
来源：中学数学 年份：2002
目前,对课堂教学的改革普遍较重视,但作业教学的改革却是薄弱环节.作业教学改革不能和课堂教学改革同步,已严重影响了整个教学工作的最优化发展.为了探索作业教学的改革,提高...
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