搜索筛选:
搜索耗时0.0461秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郑宽容,
来源：新校园(下) 年份：2015
摘 要：本文主要针对当前一些科学探究实验课课堂教学低效的现象，提出自己的见解——反复实验，不断思考是提高探究实验教学的有效途径。反复实验，不断思考，强调给学生较多的课堂时间、较好的实验器材、让学生自己动手、动脑，反复验证，把实验做成功。让大多数学生亲身经......
相关搜索：
