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[期刊论文] 作者：郑柯岩,,
来源：青春岁月 年份：2018
从影片《头脑特工队》就青少年负面情绪进行探讨,同时结合教育者工作实际给予相关启示.印证结论:负面情绪对青少年成长具有重要调节,是无法回避和压抑的;回忆和悲伤有助于唤...
[期刊论文] 作者：郑柯岩,
来源：中国教师 年份：2021
一、劳作是第一堂课rn我出生在农民家庭,在七个兄弟姊妹中排第二.记事起,我就在带人②以及做活路了③.和大人们一起在山间田地,但我只做些插秧、薅草、逮虫、捕雀的轻快事.念书时,农忙时分,或是搞“三反”运动关门停课,学校就组织农务.老师、学生都在公田里,劳......
[期刊论文] 作者：郑柯岩,
来源：中国教师 年份：2021
冯汉平 男，1961年7月生，江西省赣州市定南县鹅公镇早禾村人①。1969—1974年，就读于早禾小学;1974—1976年，就读于柱石中学;1976—1978年，就读于鹅公中学。1979年，成为早禾小学民办教师。1994年，通过“民转公”考试并被选派至瑞金师范学校脱产学习。1996年，调至白沙......
[期刊论文] 作者：叶菊艳,郑柯岩,
来源：中国教师 年份：2021
笔者通过对“知乎”中“乡村学校为何留不住教师”的讨论文本进行分析,试图探讨乡村青年教师为何难以留任.研究发现,乡村青年教师难以留任受到艰苦的乡村条件、非专业取向的乡村文化环境、繁重的工作负担、缺乏针对乡村学生施教的专业性、缺乏有针对性的教师发......
[期刊论文] 作者：叶菊艳 郑柯岩,
来源：中国教师 年份：2021
【摘 要】笔者通过对“知乎”中“乡村学校为何留不住教师”的讨论文本进行分析，试图探讨乡村青年教师为何难以留任。研究发现，乡村青年教师难以留任受到艰苦的乡村条件、非专业取向的乡村文化环境、繁重的工作负担、缺乏针对乡村学生施教的专业性、缺乏有针对性......
[期刊论文] 作者：周迪雅,郑柯岩,
来源：中国音乐教育 年份：2022
2021年9月,第十三届亚太音乐教育研究论坛以线上会议形式召开,会议主题为“在不断变化的未来探求可能性与代替方案”,这在当前疫情防控背景下尤具现实关切性,意在探求疫情新常态下音乐教育发展的新思路与新关系,不仅为音乐教育研究者提供了联系与合作的机会,还......
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