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[期刊论文] 作者：郑样莲,
来源：速读·上旬 年份：2021
◆摘 要：作为课堂教学的延续，课后作业对于学生而言，是消化与巩固所学知识的重要载体。但从目前课后作业看，仍处于传统作业模式，即趣味性差、机械重复、陈旧老套，很难对学生产生吸引力，严重制约课后作业积极作用的发挥，导致一系列问题的出现，严重影响学生的学习兴趣。课......
[期刊论文] 作者：郑样莲,
来源：速读·中旬 年份：2021
◆摘 要：在小学英语读写教学中，教师要以学生的实际知识水平为基础，充分考虑到学生的核心素养培养，将学生的英语阅读与写作相结合，促进他们英语阅读能力和写作能力的提高，培养他们的英语运用能力。在核心素养下开展小学生英语读写教学就是要利用小学英语教材，锻炼学生......
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