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[期刊论文] 作者：郑正尧,,
来源：课外语文 年份：2015
本文探讨的是高中议论文教学中如何运用理性思维从不同的侧面、不同的角度进行认识的深化把中心论点准确地分解、展开成几个分论点。文章从顺向与逆向,横向与纵向,对比与辩证...
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：教师·下 年份：2018
摘 要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》新增的语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。在核心素养背景下，高中语文课堂教学需要围绕全面提高学生语文素养这一中心任务，树立“以生为本”的......
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：东方青年·教师 年份：2010
在高中语文教学中,作业是学生学习基本材料后的实践材料,是学生巩固知识、形成能力的前提与基础。 在新课程理念下,语文作业与语文教学是一个有机整体,它是语文教学“链”上的一个环节、所以作业应该成为学生的一种主观需要。如果说过去学生做作业是一种被动......
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：课外语文·上 年份：2016
【摘要】本文探讨的是高中小说教学中存在的教学要求移位、教学内容混乱的现象。文章界定了“高中小说教学内容确定及教学策略”核心概念，明确了高中小说教学内容确定原则，确定了高中小说教学策略选择。 【关键词】高中；小说；教学内容确定；教学策略 【中图分类......
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：东方青年·教师 年份：2012
《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：课外自读文学名著（五部以上）及其它读物，总量不少于150万字。培养阅读古今中外各类小说的兴趣，从优秀的小说中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。注意从不同的角度和层面解读小说，提......
[期刊论文] 作者：郑正尧,,
来源：考试周刊 年份：2020
儒家思想是中国传统文化思想的主体,《论语》是儒家思想文化中的经典,在高二进行《论语》课堂内外教学,让学生走近孔子.借助成语学习《论语》,引导学生阅读《论语》整本书,有...
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：东方青年·教师 年份：2011
在高中语文学习过程中，有不少学生的心理感受不是学习任务繁重而产生的苦累思想，而是对语文学习缺乏自信。从某种意义上来说，缺乏自信心是对学习效率的最大打击。部分学生缺乏自信，总觉得无论怎样努力，也无法赶上和超过班级里成绩优秀的同学，或者认为自己智商不如别人......
[期刊论文] 作者：郑正尧,,
来源：考试周刊 年份：2018
在高中语文课堂教学中构建辩论探究式教学,有利于学生成为学习的主体,更有利于学生学习方式的转变.巧用辩论探究,提高兴趣素养.善用辩论探究,提高智能素养.乐用辩论探究,提高...
[期刊论文] 作者：郑正尧,,
来源：考试周刊 年份：2017
古诗词是中华文化的瑰宝,是中华文明的优秀遗产。在高中语文教学中,古诗词是高中语文的重点教学内容,也是高考的重要考点。因此,作为高中语文教师,如何运用古诗词来引导教学,...
[期刊论文] 作者：郑正尧,
来源：中学生作文指导 年份：2021
议论文写作中,时事热点是不可回避的基本写作素材,时事热点的实效性、针对性、导向性能使文章出彩不少。议论文的三要素中以论据为核心来阐明论点,加以论证,论据是否出彩,决定了文章的整体衔接。以时事评论为基准,进行议论文写作训练,可以提升学生的理性思维。......
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