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[期刊论文] 作者：郑琴勃,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
小学生自主实验能力是指学生能自己做主进行实验的能力。在小学科学教学中规范实验教学能有效培养学生自主实验能力，使科学探究活动可持续开展，进而提升学生的科学素养。...
[期刊论文] 作者：郑琴勃,
来源：新校园·上旬刊 年份：2014
一、勾勒清晰明朗的教学主线 课堂教学目标的有效实现在于正确把握课堂教学主线。教学主线是实现有效教学的关键抓手，它忠实地指向教学目标，是教学活动的“纲”，统领教学活动的全过程。所以教师首先得勾勒出简明的教学主线，其余课堂环节，如三维目标的确定、教学内......
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