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[期刊论文] 作者：郑盛娜,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2006
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[期刊论文] 作者：郑盛娜,,
来源：文教资料 年份：2016
教师的主要学习策略包括工作坊学习策略、团队学习策略、观摩和探索学习策略、自我监控和自我导向学习策略及教学反思等。作者以多所民办高校英语教师为调查对象,从教师主要...
[期刊论文] 作者：郑盛娜,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2014
本研究使用Oxford的风格分析表,调查了英语专业学生的认知风格状况。研究表明,英语专业学生在认知风格体现出明显的专业特点和性别差异。在教学实践中,要通过引导学生视觉听...
[期刊论文] 作者：郑盛娜,
来源：中国成人教育 年份：2015
在教育政策的制定和执行过程中，教师的地位是不容忽视的。作为与学校、与学生、与教育都密切相关的重要角色，将教师纳入教育政策的制定与执行主体队伍是十分必要的。而这不仅需......
[期刊论文] 作者：郑盛娜,
来源：北方文学·中旬 年份：2017
摘要：教师学习是促进教师专业化发展的重要途径，本研究根据文献资料，确立教师学习策略的维度，通过访谈和问卷调查确立教师学习策略的具体行为描述，完成了问卷题目的初步编制、前测与修订。以此为基础，构建教师学习策略的正式量表，对544名民办英语教师进行正式施测，并进......
[学位论文] 作者：郑盛娜,
来源：杭州师范大学 年份：2007
认知风格是个体在信息加工过程中表现出的稳定的、个性化的认知加工偏好，它是个体在感知、记忆、思维和问题解决过程中个体所偏爱的、习惯化了的态度和方式，是个体差异的重要方......
[期刊论文] 作者：郑盛娜,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】随着计算机技术和网络技术的飞速发展，基于网络的教育资源的共享在发展迅速，国外的网络教育资源，尤其是美国、加拿大、英国等发达国家。国内基于网络的教育资源建设普遍薄弱共享意识薄弱，缺乏高校资源投入统一管理和宏观协调机制，缺乏高校资源共享的法规，没有......
[学位论文] 作者：郑盛娜,
来源：浙江工业大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：张敏, 郑盛娜,,
来源：浙江教育学院学报 年份：2009
认知风格是学生个别差异的重要方面,它不仅影响学生的学习活动,也影响教学过程中师生相互作用的方式,影响学生对教师教学策略的选择。教师需要考察学生的认知风格差异,考虑教...
[期刊论文] 作者：卢纯福,郑盛娜,吴剑锋,,
来源：浙江工业大学学报(社会科学版) 年份：2016
茶画,在中国茶文化里有着独特的艺术魅力,它多方面地展示了我国古代煮饮方式和茶具演变过程等史实。将历代茶画中的茶壶作为研究对象,发现各时期茶壶造型审美特征与文化内涵...
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