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[学位论文] 作者：郑绍芬,,
来源： 年份：2010
本文以南昌历史文化资源为对象,立足旅游开发,在对南昌历史文化资源进行量性与质性评价的基础上,分析南昌在发展历史文化旅游方面的优缺点,并提出了南昌历史文化资源的旅游开...
[期刊论文] 作者：郑绍芬,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0197-01 作文教学有许多教学方法，比如：讲授知识——语言知识、写作知识；传授技巧——从观察到组材、从构思到写作、从初稿到定稿；作文练笔——改写仿写、独立写作；作文积累——抄写、背诵、阅......
[期刊论文] 作者：张义生,郑绍芬,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2009
情境认知理论是对认知理论和建构主义学习理论发展和完善。情境认知理论认为,知识是在具体情境中协商建构的产物,学习是对知识不断建立意义的历程,通过认知学徒式、抛锚式、...
[期刊论文] 作者：姚影,郑绍芬,
来源：安徽教育 年份：1995
三角形内角和定理证明的思考阜阳市八中姚影，郑绍芬三角形内角和定理是一卜重要的定理，课本上通过实验把一个三角形三个内角拼在一起，发现它们恰好构成一个平角，从中受到启发，作辅......
[期刊论文] 作者：张义生,王显槐,郑绍芬,
来源：江西师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2008
课堂教学管理是实现教育教学目标最重要的途径。认识近30年语文课堂教学管理及其研究的特征,对促进语文课堂教学管理的改革和提高语文课堂教学管理的质量意义重大。近30年我...
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