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[期刊论文] 作者：郑艳行,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
课堂教学是一个动态生成的过程,总会有各种超出教师预设的"意外"发生。当"意外"来临时,教师如何巧妙地调节课堂,将这些"意外"转化为精彩的课堂生成,是一个值得研究的问题...
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