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[期刊论文] 作者：郑转娥,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
所谓思维，它是与“感性认识”相对，是人脑对客观事物间接的和概括的反映。思维是智力的核心，学生认识客观事物，学习知识，掌握基本规律，都离不开思维。《小学数学新课程标准》中指出：要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科......
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