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[期刊论文] 作者：郑颖瑛,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2014
阅读是人类文化传承的最重要的方式,学生主要以学习人类历史经验、书本知识为主,阅读是学生重要的学习方式,可促进学生思考、利于学生知识的自我构建。培养地理阅读能力应成...
[期刊论文] 作者：郑颖瑛,,
来源：成才之路 年份：2012
美术特色高中的学生有其特点和优势,但部分学生存在不同程度心理问题。因此,教师在地理教学过程中要关注学生的心理,努力创设一种和谐轻松的环境,激发学生的热情。...
[期刊论文] 作者：郑颖瑛,,
来源：成才之路 年份：2013
美术特色高中由于其美术特色而呈现出课程设置的特色和学生的特色。在现今教学背景下,美术特色高中地理教学应如何实施,使其既能符合社会要求,又能满足学生个体的成才需要,从...
[期刊论文] 作者：郑颖瑛,
来源：成才之路 年份：2012
摘 要：美术特色高中的学生有其特点和优势，但部分学生存在不同程度心理问题。因此，教师在地理教学过程中要关注学生的心理，努力创设一种和谐轻松的环境，激发学生的热情。 关键词：地理课程；兴趣；培养 美术特色高中的学生有其特点和优势，但部分学生存在不同程度心理......
[期刊论文] 作者：郑颖瑛,
来源：成才之路 年份：2013
美术特色高中由于其美术特色而呈现出课程设置的特色和学生的特色。在现今教学背景下，美术特色高中地理教学应如何实施，使其既能符合社会要求，又能满足学生个体的成才需要，从而实现“学生即课程”的理念，成为我们在教学中不断探索的命题。笔者认为，要实现“学生即课程......
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