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[期刊论文] 作者:郗浩屹,, 来源:文理导航·教育研究与实践 年份:2019
高中生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣和爱好,对数学知识接受能力的差异也是客观存在的,在教学中继续采用“一刀切”的教学方法,已不符合素质教育的...
[期刊论文] 作者:郗浩屹,, 来源:文理导航·教育研究与实践 年份:2019
高中数学中的大部分内容抽象性、概括性、逻辑性较强,许多学生对数学学习望而生畏.分层教学以其“因材施教”的特点受到大家的关注与实践,现就分层教学中的方法和体验谈一些...
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