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[期刊论文] 作者：郝秋萍,
来源：陕西教育(教育教学版) 年份：2004
在多年的语文教学实践中,我体会到,用启发式引导、激发学生写作的兴趣,激励并鼓舞学生"敢写"、"要写"的自信心,是提高小学三、四年级学生书面表达能力的有效途径....
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