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[期刊论文] 作者：郝连怀,
来源：天津电大学报 年份：2004
阐述学习支持服务体系中的教学因素和非教学因素的关系及特点，由此说明学习支持服务中的非教学因素对教学因素的影响和作用。搞好开放教育的支持服务，不但要做好教学因素方面的......
[期刊论文] 作者：郝连怀, 李彦,,
来源：中国远程教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：郝连怀,王有起,
来源：天津电大学报 年份：2009
编写适合学生学习的教材是远程教育得以顺利实施的基本要求。本文对香港公开大学教材的基本特点进行了分析，并对电大教材的编写提出建议：教材内容应力求深浅适度，适合学生的知识......
[期刊论文] 作者：郝连怀,周爱武,
来源：天津电大学报 年份：2001
处理好开放教育教学资源和生源的关系、传统教育模式和现代开放教育模式的关系、开放教育研究和实践的关系至关重要.生源规模不能超过教育资源的承受能力,建立开放教育的教学...
[期刊论文] 作者：郝连怀,王建庭,王丽娜,
来源：天津电大学报 年份：2002
正确认识现代远程教育模式和传统教育模式的关系,正确处理教学质量与教学资源,根据学生需求提供适当的学习支持服务,是开放教育中的重点工作,需要在实践中逐步探索,逐步完善,...
[期刊论文] 作者：郝连怀,袁乃志,周爱武,
来源：天津电大学报 年份：2001
正确处理好开放教育中的面授辅导、学生自学、学习支持服务三者的关系至关重要.学习支持服务在三者的关系中起着决定性作用,它影响着辅导课的授课方式及学生自学质量.而面授...
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