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[期刊论文] 作者:郭年晖, 来源:学校教育研究 年份:2016
新课程呼唤充满生命活力的课堂,它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤,要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为,使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露,最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么,怎样使课堂充满生命的活力呢?我们在数学教学中通过......
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