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[期刊论文] 作者：郭泽炜,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
文言文教学是古代汉语学习与文学性赏析教学的有机结合。作为语文教师，应该在文言文教學中努力寻求言、文统一。笔者以《小石潭记》教学为例，对文言文教学的“四要素”进行个案式的分析与叙述。 一、学情是文言文课堂教学的起点 《小石潭记》是初中八年......
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