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[期刊论文] 作者：郭王丽,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：在小学阶段开展语文教学时，小组合作学习的合理应用能够实现学生理解能力的进一步提升，满足现代新课标对学生学习提出的最新要求，强化学生记忆力。同时还可以有效激发学生学习兴趣，确保学生能够更为积极主动地参与课堂学习，本文分别从学生学习兴趣，学生分组，阅读......
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