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[期刊论文] 作者：郭长瑜,,
来源：教书育人(高教论坛) 年份：2018
对教学质量影响因素调查后发现,由学生的习得性无助心理引发的,高校教学的高耗能、低产出一直困扰着每一位教育工作者。关于习得性无助方面的研究很多,而关于用习得性乐观替...
[期刊论文] 作者：郭长瑜,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2019
[摘 要] 在对妨碍提高英语教学质量的因素进行深度分析后发现，是学生在学习英语方面存在着问题，妨碍了英语教学质量的提高。辅导员在充分了解学生学习英语方面共性和个性问题的前提下，运用教育心理学和教育管理学的相关理论，协助任课教师提升教学质量。结果不仅有效......
[期刊论文] 作者：郭长瑜,,
来源：神州（下旬刊） 年份：2015
数学是一门研究数量关系与空间形式的综合类学科。因此，在小学数学教学中，不仅要求学生能学会数与四则运算，还要求学生通过几何图形的学习，以更好的发展几何直觉，培养学生的空间想......
[期刊论文] 作者：郭长瑜,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2018
[摘 要] 对教学质量影响因素调查后发现，由学生的习得性无助心理引发的，高校教学的高耗能、低产出一直困扰着每一位教育工作者。关于习得性无助方面的研究很多，而关于用习得性乐观替代习得性无助具体疗法的研究却比较少。为解决这一问题，辅导员充分发挥了与学生接触......
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