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[期刊论文] 作者：郭韦萍,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2015
数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性。小学阶段不可避免地出现了相当一部分“学困生”，严重影响了数学教育质量的提高。为此，结合自身经验，下面就“学困生”转化......
[期刊论文] 作者：郭韦萍,,
来源：新智慧 年份：2017
数学是研究数量关系和空间形式的科学.数学与人类的活动息息相关,特别是随着计算机技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.目前,培养学生的学习兴...
[会议论文] 作者：巫燕, 郭韦萍,
来源：对接京津——协调推进 基础教育 年份：2022
"双减"的主流思想是将学科教学转移到学校的教学时段,以减少学生和父母的压力。所以,"双减"的关键在于如何提高教师的教学效能。教学的有效性并不在于教师能否完成教育和教学的任务,而在于学生对教师所传授的知识的充分吸收。教师在课堂上讲授的枯燥乏味或教学......
[会议论文] 作者：郭韦萍, 段文秀,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
双减之下,通过多样化的教学方式提升学生的学习效率是关键。在科学技术快速发展的今天,人们越来越多地使用信息技术,而信息技术在基础教育中的应用也越来越受到教育工作者的关注。将信息技术应用于小学数学课堂,不但能提高学生的学习效率,而且能提高课堂教学质......
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